第57章 衔环结草（第1页）
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学校盖好，僧人建筑团已经走了。博士没有走，他喜欢坡下村的环境，王默然陪着博士在坡下村的晨雾中散步，两个人站在学校的院子里，学校的围墙，仍然是坡下村的外高内低的模式，不过在原来的墙体上，加了一米五左右的花生米大小格的钢丝网，使院子更具有了安全感。崭新的银色网格维护网在太阳照射下格外的耀眼，气派高大的门楼坐北朝南，站在门楼下。
“王先生，把学校盖在深山里，很少见，现在人员都向城市流动，山里、农村荒废的学校很多，你却反而行之。”
听着博士文质彬彬的话语。
“博士，您放弃大城市高薪舒适的环境，到僧人建筑团来做设计师，亲临每个现场，辛苦为之，何为？”
博士被王默然学自己用文言文说话而逗乐。
“父母之所爱，亦吾爱之。父母之所敬，亦吾敬之。读书近20载，父母育之，衔环结草以报恩育！”
王默然的父亲看着博士，虽听不懂博士说什么，但知道大概意思是爹娘供自己上学，自己报答父母的恩情，为什么用草报答呢？愣是不明白。
“我们坡下村的子孙后代，我战友的孩子们，对于我来说都是亲人，我发现他们单纯地拥有知识和技术并不快乐，反而迷茫和颓废，怎样成为优秀的，有理想的，有担当的，而快乐的人？不是有知识，有技术的问题，我想建这样一所学校，让他们学会怎样内心充满生命力，对人生充满激情，对自己充满了自信。”
“目标有点大，这是一个灌鸡汤的学校。”
王默然听了以后哈哈大笑起来，有文化的人就是幽默。
“先从唐诗三百首，中国上下五仠年的历史开始，孩子们自己灌鸡汤，让他们每个人都成为讲师，我想让鹿花坳的师傅们教他们吹箫，城里的孩子都是钢琴啊，小提琴啊，古筝啊，我没那个条件，但是我们可以吹箫。有鹿花坳的箫棍武，练好了，那真是一门绝艺，随手捡起一个棍子就能，防身攻敌。我认识的一个朋友，雷老师说，孩子们的这些现象属于综合素质的一种，他说，我们的这些孩子没有自信，是综合素质有点欠缺，孩子们缺什么，我就给孩子们补什么！”
“能被你称为孩子的，真的太幸运了。”
两个人站在门楼的台阶上，博士指向门楼东墙下依墙而建的一个大池子。
“我已经给你父亲讲过了，这个池子的作用，我现在再给你说一遍，为这个池子非常重要！”
“好的，你请讲，我洗耳恭听！”
“坡下村的环境太优美了，我怕到时候学生多了，污染这里的水源，我就在这里建了一个天然的污水处理池。”
王默然看向博士充满了感激之情。
“你看到池子的四周内侧坑洼不平，还有许多的深浅不一的小洞，那是为虾螃蟹小生物们准备的家，它们都是净化水源的能手，现在开始就可以往这个池子里倒些羊粪、鸡粪、碎草树叶，春天铺上一层薄土，种荷花在里面，既美观，寓意又美好也能净化水源。”
博土一边讲解和王默然来到了水池旁边。
“净化过的水从这里流出，我设计的时候在池子周围安了四个水龙头，从这里出来的水，除了人不能饮用，洗衣服啊，浇地呀，牲口饮用啊都可以使用。”
“那是我们的自动蓄水罐吧？”
王默然抬起头，看向二楼上面的一个水罐。
“对！我把自动控制水罐安装在二楼的房顶，引温泉的水上去，整个学校实现温水使用自由，所有的生活用水就排入荷花池，卫生间的污水根据你的要求，另外有下水的处理。看见了吗？我们的二楼整个房顶是太阳能发电板，学校的用电基本上是可以保证的。”
“博士，谢谢你，我听我父亲说你还在二楼的梯形中间设计了一个随时可以逃生的通道！”
“你这座楼房离后面的山体有五米远，我们用石头依山垒起了一个和二楼一样高的石墙，二楼的楼梯间有一个通往北山的铁索桥，滑道原理，平时铁板收起，用时铁板展开通过铁板即可到达后山，没有铁板，任何人没办法通过的。”
“我师傅说关于鹿花坳和这里的那个山洞通道，你也考虑进去了。”
“关于你建学校的事情，慧见大师全力支持，他说到时候可以派徒弟们来这里教吹箫或者箫棍武，每日的往来，翻山太过于辛苦，消费时间，我在山洞通道靠近学校的这一面设计了一面石墙，山洞通道的出口，隐蔽在石墙之间。我流连忘返不舍得走，是这里的地理环境，客观存在，让我完美的诠释了自己的设计才能。还有就是你的父亲，他也是一个天才的建筑家，在我设计建筑的过程中，他给了我许多的新奇的想法。”
“我们山里都是自己盖房子，一辈又一辈的传承下来，积累了一些经验。和博士你相比，相差甚远。”
这时，有村民背着砍得整齐的木柴往学校去。
“这里的山民淳朴，互帮互助，不记得失，二层楼的学校那么多火炕火墙，一定需要非常多的木柴，我曾想过你会用钱收购木柴，自从学校盖好以后，村民们就自发地去山上砍木材，然后也没人安排他们就自动的把木材非常整齐的摆在了炕洞的走廊里，我听说我们盖房子时，村里过来帮助的工人是没有工资拿的，我盖这么多年房子，这种现象很少见。”
“我是他们的然，他们是我的父老乡亲。”
“众人拾柴火焰高，送你一首宋朝诗人的诗：盛誉遥惊四海骇，慕名学子五洲来。学风玉律无形树，校纪金科有影台，万卷园丁书满腹，千盘桃李志夺魁。科研春色难关住，一地芳菲汗水栽。”（题赠学校）宋·汪洙
博士非常有感情的，大声的吟诵着。
“博士，谢谢你，谢谢！我们一起去鹿花坳，喝杯茶！”
“行！和慧见师傅谈天论地对棋！”
“爹，今晚我住师傅那里，给我祖爷祖奶说一声！”
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