第十一章 深刻的教育 求收藏求（第1页）
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6少峰搞完体内训练便自己回连部了，在他的勒令下，连部除了文书许强，其余人都要参加日常训练。
“副连，这是导员平时的教育资料，你可以看看。”许强把一沓材料递给了6少峰。
6少峰接过来看了两眼便放下了，这个材料没有什么价值。他想了想，然后打开军网，查起了资料。他一边浏览，一边在笔记本写着。这个年代，基层连队的硬件设施普遍不好。他到连队的时候还自带了一个投影仪，这个时候也能够派用场了。
在6少峰写教育材料的时候，一排长常良俊找到了几个班长。
“今天，副连算是给咱留面子了啊。”常良俊有些感慨地说道，“本来想要看看他的本事，结果踢到了铁板。”
“常排，本事不是一天练成啊。副连的军事素质那么强，很难说是背后有··”一班长孙阳云有些怀疑地说，他没有把话说完，但是在场的人都知道什么意思。毕竟6少峰才22岁，刚毕业就有这样的水平很难说是不是军区大院出来的。像常良俊、邱陶等人都是进入部队以后才开始狠练到了现在的水平，如果说从小就开始有意识的练，他们也不会是现在这种水平。
“说这个有意义吗？”四班长冯华很讨厌说什么关系，实力不行的人才讲关系，真要有关系，能来这个专门挨打的蓝军团？
“好了，我给大家通个气，以后好好配合副连的工作。”常良俊自觉不是什么心胸狭隘的人，对于6少峰这样的人，他自然会好好配合。
“放心吧，排长。”几个班长轮流说道，他们在意的不是那个位置，而是那个位置的人行不行。
6少峰晚去食堂草草吃了顿饭，便回去继续编写教案。他觉得，只有从思想改变这个连队，他才能由内到外的散出王牌的气质，而不是金玉其外败絮其中。
谁知道，第二天早教育的时候，营长殷玉成和教导员夏俊才突然到了七连，这让6少峰有些尴尬，毕竟他在教育课要讲的东西那可真的是不为人道的炸弹。
“咋了，我俩来了，你就不能好好课了？”殷玉成故意板着个脸说道。
“别紧张，好好讲，谁都有第一次嘛。”夏俊才笑着说道，他本来不想来，但是被殷玉成拉来的。
“好的，营长，教导员！”6少峰点了点头，然后打开了投影仪。所实话，用投影仪课，不仅对这个连队，就是教导员也感觉到新鲜。
“好了，同志们，今天我们开始课，大家只需要记几个大点就可以。”因为教导员和营长都在，老兵们也老老实实的自己记笔记。
“今天我们的主题是面说的那样，传承红色血脉，担当强军重任！但是在教育开始，我要给大家讲点额外的东西。”
听到这几个字的教导员夏俊才的眼里闪过一道光，他像是抓住了什么东西，他有点迫不及待的想要听下去。
“大家都知道，我军是一支有着优良传统的军队。那什么是优良传统呢？我想大家都有着各自的答案，军民鱼水情？这个是。官兵一致？是。听党指挥？那更是了。但是我想问问大家，你们做到了吗？”
6少峰的目光扫过了在场的所有人，凌厉的眼神让每个人都不由得在心底叩问自己，就连营长殷玉成和指导员夏俊才都感觉到了一种在师长和政委面前才有的压力。
“你们连最基本的尊干爱兵都没做到。我在军校的时候就听说过部队的老话，新兵下连，老兵过年。我来七连以后算是见到了这种现象。”6少峰平静地说道，“整个连队弥漫着一股让新兵干最累的活，出最多的公差，做最多的杂活的风气。所有人美名其曰锻炼新兵，那么告诉我，这样的锻炼有什么意义吗？”
在营长和教导员的面前，没有哪个人敢做出头鸟。但是所有的列兵却感到了一种被人所重视的振奋。
“所有人都觉得是应该的，因为以前的老兵们也是这样，但是从来如此，便对吗？”
夏俊才感到一种扑面而来的强大压力，这不仅是6少峰本人带来的压力，更是这句话所带来的的压力。殷玉成则是面无表情。
“同志们，我给大家讲个故事吧，革命年代，领袖的警卫员负伤了，他躺在担架，他为了不拖累同志，死活要下来。但是领袖说，同志们抬着你走，是累些，但是这不要紧，因为我们是同志。”
“因为我们是同志啊，兄弟们！”夏俊才的心里像是掀起了惊涛骇浪，他终于意识到，为什么三营，为什么477团会变成这样，就是因为缺少了曾经的优良作风啊。
连队所有人沉默不语，6少峰见状也是直点问题，“蔡东来，关于你副班长让你补本和抄教育笔记你有没有什么说的。”
“我，我没有什么说的。”被点到名的蔡东来站起来犹豫不决地说道。
“是吗，即使我说你说了实话，我就会为你做主，你还是没什么想说的吗？”6少峰问他。
“没有。”
“坐吧。”6少峰没有说什么，他继续说道，“这种情况只是冰山一角，我想大家可能会觉得我管的太宽，但是同志们，我们不能让这种情况继续下去了。”
6少峰的语气微微缓和，“我想告诉大家，这，不对。你们扪心自问，倘若你们的弟弟，你们的家人来到部队，却是这个样子。人民会怎么想部队呢？你们会怎么想部队呢？可能会有人觉得，等成了老兵，不就有新兵接替了吗？”
“但是一代代下去，你们所有人都是这样想的，但是却没有一个人想到新兵的感受，他们也是我的兄弟，难道只是因为他们后来，就要得到被人看不起，被人使唤的命运吗？他们不会的东西老兵要教，他们不懂的人情世故，要带着他们学，做人做事的方法也要在实践中教会他们。”
“这次教育的开头主要是为了端正大家的思想，大家要仔细想想我刚才说的话，现在我们进入正题···”
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