第二十一章 教练我能打中锋吗（第6页）

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“进攻犯规。”

裁判作出了手势。

“什么？怎么是进攻犯规，你怎么判的罚？”他气急败坏地吼道。

裁判没理他。

松景高中球。

马泽尔边回防边和裁判理论。

本来他的度就比项远慢，再一耽误，当他回防过半场的时候，项远已经跑到了禁区。

队友一个直塞，项远拿球，跳起来就是一记双手灌篮！

开场5：o！

“呃，我听说对方的五号位进攻能力很强，但度比较慢，而且我感觉我今天的三分手感非常好，这样我打五号位的话，可以在进攻端调动对方的防守，若是对方防不出来，我可以出手投三分。”项远给出了一个合理的理由。

乔治教练想了想，的确有点合理。

对方的中锋确实是那种传统中锋，内线杀伤能力很强。

本来，他在赛前制定的战术，是在单防的基础上对其进行绕前防守加协防。

他从没想过让项远一个锋卫摇摆人去顶防。

但现在项远主动提出来了，他看了看项远的体型，感觉确实可以尝试一下。

主要是，乔治教练打算将项远确立为队伍的核心！

作为核心，就应该围绕他的打法来布置战术！

于是，乔治教练更改了名单，将项远放到了五号位，然后提交了上去。

很快，比赛正式开始！

开局跳球，项远靠着级弹跳，争得了球权。

他将球拨给一号位的队友，自己则直接跑到了对方半场的禁区附近。

“有意思，让一个孱弱的东方人来打中锋，是看不起我卢瑟·马泽尔吗？”

“那就让我打爆你吧！”

对方的中锋嘴里念叨着，来到项远身边，盯住了项远。

可是，当他落好防守位置以后，项远却离开了禁区，上提到弧顶，给自家的控卫做了一个挡拆。

“没有用的！”

对方的防守球员绕过项远，依旧死死地跟住松景高中的控卫。

同时，卢瑟·马泽尔将位置上提了一步，在这个位置，他可以从容的干扰突破和中投。

这时，他现项远没有动。

正常情况下，作为中锋，做完挡拆后，无论挡拆成不成功，都应该顺下回到禁区位置，参与进攻或者是准备卡位、抢篮板。

但项远却站在弧顶三分线没动。

此时，项远的面前空无一人。

控卫现了这点，想都没想，直接将球回传给了项远。

对手不知道，他们可知道——项远本来的位置是锋卫摇摆人！

也就是说……

“唰！”

项远手起刀落，一个精准的弧顶三分，帮助松景高中取得领先。

卢瑟·马泽尔：“？？？”

你一个中锋，跑出去投三分，这合理吗？

球权转换。

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