第31章 晒太阳吃零食看小说摆烂之王上线（第3页）

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直播间网友所有人见到尤文文这一幕，立即风化在原地。

怎么可以有老师这么上课摆烂！！

竟然还是如此简单质朴，又前所未见。

你是真霍霍没收学生的东西！！

“黄垂髫，并怡然自乐。”

“黄垂髫，并怡然自乐。”

全班一齐念出了《桃花源记》的最后一句原文。

霸总桥段就是有谜一样的魔力，一边让你尴尬的脚趾扣地飞出地球，一边叫你欲罢不能。

尤文文端着抓零食的手停在空中，正看小说看得入迷。

根本没有注意到，响彻整个教室的朗朗读书声的消失。

张涛把书本放下，抬头却没有看到尤文文老师。

他四处张望，下意识地转头现老师坐在教室后方。

“老师。。。我们读完了。。。”

“哦。”

“墨夜寒深邃的锐眸里泛着一抹宠溺的笑意，有些冰冷的男性手掌轻拍了一下她的屁股，嗓音低哑既温柔又霸道地低声警告:“以。。。”

尤文文此时还沉浸在垃圾小说中，无法自拔。

只见她一边看手中的小说，一边随口问了一句：“这篇课文描述了什么。”

学委王滢滢站起来答道：

“老师，桃花源记是晋朝着名诗人陶渊明所写，讲述的是他心中所向往的美好生活。”

肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林。

《桃花源记》描述的是远离俗世和尘嚣，自给自足、悠闲恬淡的田园生活。

陶渊明虽远在江湖，仍旧关心国家政事。陶渊明心中波澜起伏但他无法改变现状，只好借助创作来抒写情怀，塑造了一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理想与美好情趣。

听到学生的回答，尤文文点了点头，缓缓起身说道。

“《桃花源记》的确是描述了一个安宁和乐、自由平等的生活的桃花源。

作者通过对大同社会的构想，艺术地展现了大同社会的风貌，是不满黑暗现实的一种精神寄托，表现了作者对理想社会的憧憬以及对现实社会的不满。”

“但是，今天我会从另外的角度去解读这篇桃花源记。”

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