第1章 这新生有点东西（第4页）

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或者这兄弟是严重偏科？数学干到满分，其他某科不及格那种？

“同学，我看你和宋河一起来的，你们认识？”丁阳泽看向赵依依。

“我跟他初中一个班。”赵依依眨眨眼，莫名有些骄傲。

“他是偏科严重吗？数学满分，别的某科很弱？”丁阳泽好奇询问。

“宋河确实偏科数学，但不是往强了偏，是往弱了偏。”赵依依却摇头否定，“他中考别的科分数不错，但数学刚到及格线。”

“刚到及格线？”丁阳泽完全没料到，“真的假的？”

“真的，他中考就数学考的最差。”赵依依满脸害怕，“没想到假期他恶补数学了，居然还补的这么猛，唯一的短板没了，宋河他可能要无敌了！”

“拼搏一暑假，弱科变强科？卧槽，这哥们太恐怖了！”丁阳泽顿时起了满身鸡皮疙瘩。

教室另一边。

宋河正忙着给同学们手续单，拿着单子可以去领取宿舍用品。

忽然，眼前弹出字幕。

【丁阳泽听闻你曾经数学最差，产生恐惧，怨念＋6！】

【累计怨念值1o，是否开启学霸怨念系统？】机会，正好把这狂妄新生训斥一顿，顺便敲打班里其他同学。

赵依依同情地望了宋河一眼，老师真提问你，这不凉凉？现在慌了吧？

“第一步求极差，第二步决定组距组数，第三步数据分组，第四步列频率分布表，包括分组、频数累计、频数和频率，频数合计是样本容量，频率合计是1。”宋河语飞快地回答，动笔在草稿纸上刷刷画出样图，“最后是画频率分布直方图，横轴样本数据，纵轴频率除以组距。”

赵依依愣住，哎剧情走向不对啊，不应该是宋河支支吾吾被老师臭骂一顿吗？竟然还真能回答？

班主任眼神闪过一丝意外，积攒的怒气条忽然掉了一半，大招放不出来了。

“求曲线方程的基本步骤？”班主任继续问。

“建立坐标系，用有序实数（x，y）表示曲线上任意点m的坐标，写出适合条件p的点m的集合，用坐标表示条件p（m），列出方程f（x，y）等于o，将方程化为最简形式。”宋河对答如流，“这里要注意两点，一般化简前后方程的解集相同，如有特殊情况需要适当说明。此外也可以根据情况省略第二步，直接列出曲线方程。”

班主任盯着宋河的眼神完全变化，仿佛匠人随手敲开一块石头，里面露出大片翡翠！

嗯？这学生有点东西！

刚刚问的都是高考大题，步骤流程居然回答得无懈可击，确实自学的很透彻！

有些高二甚至高三学生，面对这种题目都很难对答如流！高一新生有这种程度，实属不易！

“最后一个问题，离心率的求法总共几种？”班主任略微沉思，抛出问题。

最后这题不太可能答出来，课本上没有，辅导材料也很少提及，唯有大量刷题才能积攒出经验。

提前起跑的学生容易飘，故意出一道答不上来的题，算是小小地提醒一下，孩子你还得努力刷题！

班主任盯着宋河，想从他脸上找到一丝迷茫。

但没有，宋河张口就要作答！

“我知道，两种！这里我也预习了！”赵依依憋不住，突然从旁边插话打断。

“不止两种，我见过的就有五种。”宋河摇头。

“五种？”赵依依一呆，声音不自信地小了许多，“有……有这么多吗？”

“第一种是直接求出a，c，再相除求解e。第二种利用公式求，例如双曲线的离心率公式，是根号下1加上b方除以a方，而椭圆则是减掉。第三种构造a和c的齐次式，尤其是齐二次式。第四种叫第二定义法，离心率是动点到焦点的距离与相应准线的距离比，这种方法适用于含有焦半径的题。”宋河顿了顿，“最后一种我只是见过，还不会用，构建关于e的不等式，求e的范围。”

班主任眼神掠过一丝惊色，怎么还真答上来了，还答的这么全！

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