第13章 教材编写众人协力（第1页）

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“臣遵旨。”

听到嬴政的命令，淳于越和李斯两人对视一眼。

他们没想到，几个月前还水火不容的两家学派，现在要共同编写大秦孩童的启蒙课本。

但是，为了大秦的未来，他们即使心里不愿意，也不能表现出来。

“陛下，臣有一个问题。”

刚才那个和淳于越呛声的武官走到大殿中央。

嬴政看了他一眼，示意他继续说下去。

“陛下，据臣所知，如今大秦有许多贫困的百姓连温饱都难以解决。若是家中的孩子去上学了，家中缺少劳力。臣怕这些孩子的父母不会让自己的孩子去学堂。”

这位武官出身底层，自然更了解大秦百姓的苦难。

听完这话，大家都沉默了。

“这确实是个难题。”

“陛下，臣认为，朝廷可以对家境困难的学子给予一定的补助。”

“可是，这可不是一笔小数目啊！”

“我们可以募捐，向有钱巨商筹集补助的银子。”

“哎，你这是什么办法，向巨商筹钱？”

大家你一言我一句，共同商议着怎么样做，才能为这些贫困的学子争取读书的机会。

陈凡听着众臣的争论，沉思了一会。

“陛下，吾认为这个问题，只要粮食产量一上来就能解决了。”

“之前吾赠予大秦的番薯和杂交水稻，便可以解决这个难题。”

“若是还不够，回头吾回仙界一趟，再多带些其他品种的粮食过来。”

你问我为什么现在不带？现在陈凡穷得一批啊，换不起粮食。

而且这个时代的老百姓没有什么过多的追求，只要吃得饱，穿得暖就知足了。积分要用在刀刃上。

嬴政点了点头，说道“先生说得有理。”

“陛下，年幼的学子学习问题解决了。那上了年纪的百姓怎么学习呢？”

嬴政沉思一会，开口道“各县开成人学堂，专门教农学，有意愿的老百姓可以报名学习。”

“陛下，那学子学成之后，我们怎么挑选学得好的人才呢？”

“陛下，我们怎么知道学子是否认真学习呢？”

又有官员提出问题。

“这简单，依我看，就像考核官员政绩一样，对学子进行考核。”

不等嬴政反应过来，一个淋过雨的官员就要把那群可怜学子的伞撕烂。

“林大人说得有道理。”

“我们做官的也要考核，那那群娃娃更应该好好考考。”

“不错。我们可以分门别类的考核。学儒学的考儒学，学数理化的考数理化，学木工的考木工。学什么考什么。”

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