第20节（第2页）

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江子燕抚摸孩子的后背，一下接着一下，她再轻声说：“好啦好啦，尧宝刚才只抱爸爸，也不理我，是不是跟我生气啦？”

何智尧并没有听到她讲什么，他的情绪已经非常模糊，没有再拒绝母亲的拥抱，不情不愿地被搂住。不过，依旧很坚决地声明“No，No，No！”

江子燕养何智尧的时间不算短，太清楚这孩子什么脾气。何智尧是很有些娇气的，如今闹了一晚上，恐怕早就哭得口干舌燥。她从口袋里掏出很小的一瓶养乐多，刚插上吸管，何智尧嘴上还在抽搭，但身体已经很诚实地凑过去。他边哭边喝，断断续续的，声音就像小羊样咩咩的，带点撒娇的语气。

何绍礼在旁边低头看了何智尧一眼，气都懒得生，只觉得手心再次发痒，平生首次有点想打这个爱哭包儿子后脑勺一巴掌的冲动。太丢人了，请问骨气何在呢？

她动作更温柔，嘴上缓缓说：“你今晚已经见到爸爸啦，也见到我啦，还想回家吗？”

何智尧下意识地还想点头，想扁嘴哭，但也许刚润完嗓子，他没立刻行动。

何小朋友在爷爷奶奶面前已经哭过闹过一次，刚刚虽然像被激怒的小猫一样爆发，但破坏力有限，此刻只剩下抽抽嗒嗒。而在爷爷奶奶的沉默观望里，在江子燕一直柔和坚决态度里，在旁边虽然没开口但明显不打算管的何绍礼目光中，他开始隐约感到点不对头。

何智尧不怕江子燕，比起她，他却有点……不太敢面对何绍礼。

年轻爸爸平时能忍受儿子蛮横沉默，也能对儿子的娇气笨拙一笑置之，事事挡在他之前。但是，何绍礼唯独不喜欢儿子流眼泪，或者他不知道怎么应对，每次只能很简单地说“不准哭”，然后冷处理。何智尧慢慢意识到这一点后，哭一会都见好就收，他并不希望爸爸不开心。

眼前的江子燕依旧很耐心地问：“哭完了吗？如果害怕，尧宝就再哭会，哭出来就不会害怕了。”

何智尧紧紧地缠着她脖子，可怜巴巴的。

但装可爱这招，对江子燕有时候有用，有时候又完全没有。何小朋友如今已经不太确定，今晚能不能被顺利带回家，而他向来迷糊的大脑，平生终于首次思考一个非常艰辛复杂的问题：这事该怎么收场？

江子燕看出他的动摇，她淡淡地说：“我早就跟你说过啦，尧宝你在爷爷奶奶家住四天，四天而已，就让我们看看你有多勇敢——”

“我要回家！我一点也不勇敢！”小男孩忽地尖叫，他早忘了装假洋鬼子了，但同样没敢看爸爸。

她笑了：“不勇敢的时候就哭呗。每次害怕的时候，哭一会就好了。”

何绍礼脸色更坏了，何智尧也对她的歪理提出反驳：“可！我是男子汉！我，我不哭！”

江子燕笑意加深，她故意说：“什么话！男子汉也会哭呀，我告诉你，世界上最勇敢的男子汉也会哭，爸爸也会哭，世界上所有的人都会哭的，男子汉敢哭就敢当，哭完后擦擦眼泪，我们不就没事啦。”她抱着何智尧，抚摸着儿子稚嫩的后背直到他平息，轻声说，“你看你刚刚哭完后，心里是不是好受多了？是不是也不害怕了？尧宝是男子汉啊，也没变成小女孩呀。你喜不喜欢小女孩呀？”

何智尧不知道怎么接话，呆呆地靠在江子燕身上。她持续着拍打着他后背，非常耐心。他被那股暖意包围着，心里的愤恨和无助仿佛被这股暖流融化掉了，很舒服。过了会，小朋友觉得这很有道理，好像自己确实是不那么害怕了。嗯，最初为什么哭来着？他记得自己狠狠打了江子燕一拳，立刻装模作样抬起手，想去揉江子燕的后脑勺，把她的长发弄得很乱。

江子燕淳淳善诱：“好啦，我很爱你的，你爸爸很爱你，爷爷奶奶也很爱你的。你就住在爷爷这里，什么也不要担心好不好？我又没有不要你！”

何绍礼在旁边适时哼了一声，何小朋友听见后，也抬头用大眼白扫了下爸爸。

何智尧今天的大脑，简直是吃了仙丹开了大窍，他被引导着，也想到比起讪讪地回到家承受爸爸的余留怒气，还是躲在慈祥的爷爷奶奶家更安全。

正好，江子燕继续低声说：“尧宝，现在让奶奶陪着你睡觉好不好？明天爸爸妈妈来看你，等再过四天，我就来接你回家好吗？明天，我也会来看你好吗？”

何智尧表情依旧有点不情愿。江子燕说完后就看着董卿钗，董卿钗会意，走过来拉何智尧的手，小男孩晕晕乎乎的，下意识又想缩在她怀里。

江子燕再重重吻了他小胖脸两下，在他耳边小声说：“不管你在哪里，我都会来找你。妈妈很爱你的，妈妈也绝对不会不要你。你现在去睡觉，等过几天我来接你好吗？”

何绍礼也伸手摸了摸儿子的头，安慰说：“不开心就再给爸爸打电话吧，我还会来接你。”

何智尧到底是很善良的小朋友，或者说，每个小朋友都不希望父母失望，他打心眼里不想再违背任何人，于是一步一回头，身体乖乖地跟着奶奶走了，只是进门前，何智尧突然朝着江子燕喊了句什么。

何穆阳没听清，低声问何绍礼，而何绍礼摸了摸鼻子，不知道为什么，感到鼻子有些堵又有好笑，因为何智尧刚才朝着他们喊的是：“憋把我忘在这里啊！”

这胖子到底是跟谁学的东北话？

☆、第27章

这场小小镇压终于平息。

江子燕依旧半跪在地上，长发垂地，带着些楚楚和软弱，早就没了刚才欲擒故纵的从容。

何绍礼想到在路上，江子燕这么轻声告诉他，要准许孩子哭，要准许孩子体会不快乐，要让孩子体验自己复杂情绪。身为家长不要评价孩子情绪好坏，因为情绪的流动，通常就是自我的启蒙。而发现自我，是成长中很重要的一部分。

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