第5章藏拙（第2页）

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“评价分6分，一般不犯大错，中学老师不可能给出这么低的分数。”

巨灵紧急通过班主任权限调出方长生的学生档案。

“奇怪？他小学的档案相当的平庸，各科的分数都只是中规中矩。中学以后，成绩突飞猛进，第一次入学考试就突破了南通中学往年的记录。这中间是生了什么吗？一个暑假时间，从一个平庸的人变成了天才？”

巨灵翻找到中学班主任对方长生的评价，评价里也正说明了他给方长生评价分6分的原因。

“方长生是我教学以来唯一一个看不懂的问题学生。毫无疑问他是我们南通有史以来最优秀的天才，他有异于常人的智慧，我初时根本想不通这样的天才怎会出现在我们南通这种普通中学。

我经过长时间对他的观察，才逐渐揣摩到这个孩子的一点想法。

在南通第一次入学考试后，方长生的成绩就开始有规律的下降，上课时候总是表现出昏昏欲睡的模样。

一开始我们都误会了他，以为他考了第一之后夜郎自大，无心学习，成绩下降也是正常的情况。为此，我多次找他谈话，希望他能认真对待学习。

后来方长生的成绩又逐渐提升上来，直到稳定在全级前十的成绩。

这个成绩自然不差，我也差点以为方长生的入学成绩不过是昙花一现，前十才是他的正常水准。

这种情况直到初二才生了转机，因为那一年学校设立了奖学金，月考前三名，以及单科状元的奖学金。

第一次月考，方长生破天荒的取得了全级第一名，不仅拿到了第一名的奖学金，还包办了所有科目的状元奖学金。

我一开始没有过多怀疑，只是以为金钱激励了他，让他挥出更强的潜力。

直到我有一次考试作为监考官，无意中看到了方长生在草稿纸上写上题号以及对错。

这混小子，他在控分。。。。。。”

巨灵翻看着整整十页纸，上万字的评价，这可以说是他有史以来看到过的最长的‘评价’了。

自然这篇‘评价’里占据九成的篇幅是班主任跟一个努力想要藏拙的学生斗智斗勇的故事。

巨灵现在没时间整篇仔细看下来，直接翻到最后一页的评价。

“我知道我的评价分数影响不了什么，我之所以评这么低分，只是想要后来的老师能查看我对他的评价。

方长生毫无疑问是个难搞的问题学生，想要让他多表现，最好的办法是以利诱之。”

二十分钟四十九秒。

疼痛的级别以每五秒一个级别开始递进。

现在的痛楚好比凌迟，每一秒都无比的漫长，已经不是咬牙就能坚持下去的。

如今还能坚持的都是掌握了催眠秘法的人。

他们催眠自己忘却了身上的痛苦，麻木自己的感受。

可是这种办法并不是万能的，如今的痛楚远于他们能催眠的上限，催眠仅能抵消一部分，剩下的依然是常人所无法承受的。

坚持到至今的人，皆是意志无比出众之辈。

孙易在第十七分钟的时候便已经承受不住退出，如今看到班级里还有四人在死死苦撑着，心里震惊不已。

最让他无法接受的是，四人里居然有方长生。

方长生以前在南通的时候，毅力分数就没过85分，他怎么可能坚持到现在！

难道他也拥有催眠的秘法？

不可能！

学习催眠秘法需要满足两个条件，第一个是毅力至少达到9o分，第二个则是钱！

催眠秘法能极大的提升人的承受能力，学习秘法需要催眠师一对一辅导，在潜移默化下种下催眠指向物，市面上这一项服务少说要收三十万，还不保证成功，效果也是因人而异。

以方长生的家境，他不可能出得起这笔钱！

也就是说。。。。。。他单纯靠着自己意志撑到了现在？

方长生当然也痛得难受，但是相比起他这三年为了不睡着而遭的苦，这二十分钟的苦就显得有点寻常了。

“丹田和全身经脉都已经被打通了，再坚持下去没有意义了。”

方长生想着就要退出这个煎熬的过程。

睁眼就要退出的时候，眼前却突然出现了班主任巨灵那张凶神恶煞的脸。

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第5章 藏拙（第2页）