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  他刚清点完材料，就看到?老师站在他的台前，手指微曲，在他的桌面上叩了叩。

  “谁教你?的，把两个步骤合成一个？”

  老师的声音不含喜怒，只是那双眼睛隔着镜片灼灼看着人?的时候，还?是有些?摄人?。

  “没人?教，是我自己想这?样做的。”

  林星安如实回答。

  实验室里，其他人?听到?动?静，一边做实验，一边竖着耳朵听这?边两人?的对话。

  刚刚关机器的男生小声和身边的人?吐槽：

  “我就知道他省步骤了！咱们班里人?什?么水平？以前参加过竞赛的就我们几个，他如果不是省步骤不可?能赶上咱们的度。”

  老师倒没有如众人?所想一般怒，反而好整以暇地翻看了一下表格上的实验总结，转眸盯着林星安询问：

  “你?觉得这?样能成功？”

  “……嗯。”

  林星安也不算很有把握，实验上这?两个步骤并没有强调不能合成一个，也没有说两个步骤的前后顺序是固定的。

  所以他大?着胆子尝试一波。

  就算失败也不过是再来一次。

  老师看完林星安写的前半部分实验总结，哼笑一声，回了台上。

  林星安不懂老师葫芦里究竟卖的什?么药，只能继续按照步骤进?行下一个实验。

  “是骡子是马，等?机器结束就知道效果了。”

  刚刚吐槽的男生轻佻地和同伴说着，余光乜了一眼林星安，眼底都是不屑。

  他声音不大?，但足够实验室里其他人?包括老师，听的一清二楚。

  老师对男生的话没有丝毫反应，依旧用目光来回扫视着实验室里的学生。

  接下来的实验倒没有那么着急的情况，林星安每一步都按照实验步骤来完成，没有继续跳步骤等?操作。

  做实验的过程中，林星安能够明显感受到?老师的目光时不时落在自己身上，带着点好奇和打量，不过他到?没有从中感受到?恶意。

  ?

  对于他这?样不听话的学生，还?能这?样容忍，这?个老师实际上脾气还?算不错。

  时间很快过去，林星安手里第二个实验已经接近尾声，看样子是能顺利得到?实验结果。

  而正在运作的机器显示屏上也开始倒计时十分钟，马上也要完成。

  林星安也有些?紧张，蓝色手套里的手微微出汗，可?手上做实验的动?作却半点未移，依旧精准而高?效的做出标准程序。

  机器响起了“滴滴”声。

  他抬眸，刚好和台上的老师对上眼。

  对方眯着眼，盯着他手里已经出结果的第二个实验载体。

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