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  知道她在说刚才的事，6宴臣停下脚步：&1dquo;他以为爷爷会拒绝。”

  6习想借机让爷爷亲口回绝，可他低估了一个老人对亲孙子的爱。

  如果6老爷子没有直接拒绝而是将选择权交给姜予眠，那么真正为难的人就会变成姜予眠。

  一点就透姜予眠在心底雀跃，细致入微的维护很难不让人心动。

  她怕心思从眼里露出来，连忙低头打字：【我可以教他。】

  姜予眠有了决定：【你跟6爷爷对我很好，我想替你们做些事。】

  既然6爷爷希望有人能帮6习辅导功课，6习又承诺她教就不闹，那她做些力所能及的事回报6家也是应该的。

  6宴臣告诉她：&1dquo;没人要你以此回报。”

  姜予眠有些受挫：【我是对你们没用的人吗?】

  几个月来，她一直在接受6家的帮助，却无法给予回报，她甚至找不到自己的存在价值。

  知道小姑娘钻了牛角尖，6宴臣迟疑片刻，松口道：&1dquo;如果你想，可以去试试。”

  得到他的亲口允许，姜予眠眼底涌现小欢喜：【我会努力的，6宴臣。】

  她要做得更好，才能让6宴臣看到。

  6宴臣笑叹了口气。

  屏幕上的全名很难不让人想到，如果小姑娘开口说话，也许会字正腔圆喊他名字。

  不过，她充满斗志的模样十分难得，6宴臣终究没忍住，抬手揉了揉她的脑袋：&1dquo;好，加油。”

  结果无非两种：一是姜予眠被6习气走，二是6习被姜予眠驯服。

  于是，6习溜达回来，被告知多了位小老师。

  姜予眠很快树立教学意识：【你有什么不懂的都可以问我。】

  搬起石头砸自己脚上的6习满心烦躁，看人眼不是眼、鼻子不是鼻子：&1dquo;哟，这话说得自己什么都会似的，年级第一都没你自信。”

  那句&1dquo;自信”多少沾点讽刺味，姜予眠听多了，逐渐对他免疫。

  事实上，姜予眠在一班人气高涨，赶年级第一。

  第一次月考，姜予眠全年级理科第八，是唯一做出数学附加题的人。刚开始，同学们因为她的&1dquo;言语残疾”抱有怜悯心，月考成绩出来后，大家开始敬佩强者。

  大部分同学都拥有求知欲和求胜心，于是他们开始跟姜予眠频繁接触：&1dquo;姜予眠，这道题我一直都做不出来，可以帮我看看吗?”

  姜予眠很快给出答案，还在纸上写明分析步骤，同学们对她十分佩服。

  蒋博知时不时回头看，心里有些不是滋味。

  明明他才是年级第一，最后出风头的却是姜予眠，就因为她做出一道数学附加题?

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