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小南门，广州高等师范学校门口竖起挂出一块横幅，国民革命6军军官学校考场，旁边还张贴有《6军军官学校考试委员会启示》，来自各地的考生6续进入考场。第一天考的是作文、历史，第二天是数学、地理，最后一天是口试，口试由廖仲恺、邓演达、张申府主持，蒋介石还没回来，廖仲恺不得不将黄埔军校的事全数挑起。
“请你谈谈帝国主义与国民革命的关系。”庄继华进来后，廖仲凯看着这个受蒋介石和邓演达推许的考生，自那天以后，一直没机会与他再谈谈。因此出了个自认为比较难的题目。
“革命的目的就是要打倒军阀恢复国家主权，因此革命与帝国主义列强是天敌，二者之间的矛盾是必然的，无法回避，但列强不是铁板一块，他们之间也有矛盾，同时他们的实力也有差别。……，欧战之后，英法的实力下降，因此无法直接出兵干预国民革命，或者即便想干预也没有这个力量。威尔逊总统之后，美国奉行孤立主义，所以美国的实力虽然为世界第一，当他也不可能出兵干预中国的革命，而且美国奉行门户开放政策，对英法在其殖民地实行的不公平贸易早有不满，因此在特定情况下美国有可能成为我们的盟友。我们最危险的敌人是日本。自明治维以来，日本一直奉行大6扩张政策，欧战中日本没有受到损失，战后又接收了德国在远东的殖民地，实力有所增长，同时英法实力下降对日本而言是机会，所以我以为日本将加快侵略中国的步伐，在列强中未来唯一有可能出兵干涉国民革命的只有日本。……”
庄继华从革命对列强在华利益的冲击，到欧战后国际政治演变，再由这种变化导致的对华政策变化进行了充分阐述，最后他还大致分析列强对国民革命的态度以及可能采取的对策。
人才，人才呀，廖仲凯越听越满意，他甚至想这个人不应该去黄埔，而应该去外交部。而在此之前一无所知的张申府的感觉更强烈，原以为本党的李之龙和蒋先云已是出类拔萃的人才，没想到这个年轻人竟毫不逊色，甚至可能还强，也许也就还在法国的那个人可以压过他。
现在的人了解张申府的很少，此君也是民国奇人之一。他是现在活跃在中国政坛的三个政党的创始人：中国共产党、农工民主党、民盟。最后却是无党派人士；他是中国共产党两个巨人周恩来朱德的入党介绍人，却忽视了毛泽东（当年毛北漂时，他是毛的部门经理）；一生反蒋，却在老蒋快完蛋时，表文章主张划江而治，害得老婆也跑了；要说这样的话应该跟随老蒋去台湾，结果他却至死留在大6。
“说得很好，你再谈谈对三民主义的认识。”张申府想再看看这个年轻人。
“三民主义即民族、民权、民生；我以为民族即国家的主权，民权即人民的民主权利，他包括结社，投票权等人民所享受的权利，民生即人民的生活状况。三民主义是革命的最终目标。……”说实话庄继华对三民主义的认识主要来自近期看报和听贺衷寒胡宗南等人的谈话，张申府算是问道点子上了。
庄继华的回答虽然不差，但与刚才的出色相比平庸不少；廖仲凯觉得刚才的评价也许高了，至少这个年轻人还需要加强对三民主义的学习。
“你认为革命军队和军阀军队之间有什么区别？”一直陪太子攻书的邓演达突然提出一个问题，廖仲凯和张申府心中同时一笑，知道邓演达见猎心喜。
“革命军队是一支由革命理论武装起来的军队，是一支型军队；军阀军队是一支封建军队，是注定被淘汰的旧军队，这是他们的本质区别。具体表现是，士兵作战目的不同，由革命理论武装起来的军队是为信仰为主义而战，封建军队是为长官的个人利益而战；因此革命军人更不怕死，士气更高，纪律更严，更受到民众的支持；军阀军队呢，士气是靠金钱维系的，忠诚也是靠金钱等利益维系的，军纪败坏，民众厌恶；在战时有利一拥而上，失败一哄而散。……”
邓演达非常满意。庄继华不知道他大慨是唯一一个受到三个考官“盘问”的考生，又创造一个后世没有的黄埔记录。
“申府，这次的考生中人才不少呀，你看这篇文章。”廖仲凯把手上的试卷递给张申府。口试结束后，南堤2号“招生办”全力投入阅卷之中，历史、地理、数学就交给师范学校的老师，作文则是廖仲凯和张申府亲自批改，其实那三门只是陪衬，主要看的还是作文。作文的题目是《论中国贫弱的原因和救亡之道》。
“……，究其根源中国的贫弱在于帝国主义的掠夺，而具体执行的则是帝国主义在中国的代理人军阀，打倒军阀驱逐帝国主义是使中国贫弱走向富强的唯一方法，要达到这个目的，必须动和依靠千千万万的工农大众，……”
“好文章，掷地有声。”张申府不由大声叫好“蒋先云，果然名不虚传。”
“申府知道这个考生。”
“他和李之龙是我党青年一辈的佼佼者，曾在湖南领导过工运，是湖南工运领袖之一，赵恒惕还在通缉他。”
“难怪如此年轻就能写出这样深刻又热情澎湃的文章。”
“仲凯，你看看这篇文章，那个庄继华的。”过会张申府又递给廖仲凯一张考卷。这两人哪是在阅卷，是在赏文。
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