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  舒时往冉稚他们身后一瞟，远远地就看到年级组长朝着四班的方向走来。

  难道说，年级组长要来劝人转班了？

  舒时心里一慌，干脆说明了她叫他们出来的原由：&1dquo;你们这次成绩不错，所以实验班那里有意向想要将你们调入他们班。”

  &1dquo;但是你们也知道，实验班压力大，而且他们每天的课程都会比我们多一节。里面很多学生都是为了冲竞赛，而不是冲高考。”

  看着年级组长越走越近，舒时加快了语：&1dquo;凭借你们的能力，进入实验班，因为和他们其它同学比，缺失了在实验班学习一年的经验，可能最后学校的竞赛名额也不会给你们，所以你们基本上还是走高考路线的。”

  &1dquo;而完完全全走高考路线，我想你们应该很享受目前四班的学习氛围。”舒时道，&1dquo;我希望你们能够留在四班。”

  冉稚原本低着的头微微抬起，她看了眼舒时。

  舒时像是被冉稚看穿了内心想法，手里捏了一把冷汗。

  分班出现意外，让一些好苗子落到普通班的情况也不是没出现过。

  不过一个班出现一个能排到年级前十的好苗子，学校也就放任他们到普通班就读，毕竟这样的学生，还能带带普通班的学习气氛，提高一点普通班的成绩。

  但是像舒时这样，一下子赚到两个好苗子，甚至年级排名都特别靠前，这就十分显眼了。

  所以，舒时是真的担心自己班内两个好学生都会被十一班的班主任抢走。

  一旁的连星元倒是没什么想法。

  在高一，他的成绩基本稳居年级前二十。上学期的好成绩，不过是他运气好，意外考上。

  但是到了高二，若不是他爸&he11ip;&he11ip;

  连星元眼底渐深，所以这个学期，他必须争取考到自己能考取的最佳成绩。

  他会向他爸证明，自己的决定是正确的。

  至于就读哪个班，连星元根本不在乎。

  在他看来，学习是自己一个人的事情。他愿意去学，就能靠自己学到最好。老师的作用，无非是让自己少走弯路，但是最终目标不变。

  舒时这头刚说完，年级组长就来了。

  &1dquo;哟，舒时，你也在这儿呢？”年级组长有些惊讶。

  舒时笑着道：&1dquo;学校不是说要时常关心学生嘛！我正找两个学生聊聊呢。”

  年级组长点点头，道：&1dquo;那正好，我找你们班两个同学有点事。”

  来了。

  舒时脸上笑容更盛：&1dquo;哪两个同学？我去帮你叫出来。”

  年级组长道：&1dquo;一个叫冉稚，一个叫连星元的。”

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