第13章 放学后一起走吧(第2页)
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写着写着就跟着念出来了“噫吁戏,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。”
。。。。。。
6言快的就默写了下来。
像这种默写题,都是平常要背的,日常学习中积累的,6言也不需要在翻语文书去看看文言文要填的是什么。
上课认真听讲,下课认真复习,在加上聪明的大脑,什么都能解决。
另一边,沈佳馨写的生物作业。
边写边小声的念着:“三种细胞分裂中核基因都要先复制再平分,而质基因都是随机、不均等分配。”
“隐性遗传病判断的理由是?啊?好像是……”她用手中的笔敲了敲桌子,继续往下写着。
“x染色体上的显性遗传病判断的理由女性患病者多于男性患者,且父亲患病,女儿全部患病。x染色体上的隐性遗传病判断的理由男性患者多于女性患者,且母亲患病儿子全部患病。”6言在旁边突然说道。
“咦。”沈佳馨有些小开心的看着6言。
她的小声低喃声,6言竟然听到了,说明他还是关注着我的。
6言微微侧着头,头半转不转的,斜斜的看着沈佳馨,小声问道:“干什么?”
“你在听我讲话?”
“我就是写累了,看见你写的有点慢,就把答案给你说了,这样才能体现出我是个学霸,什么都知道。”
沈佳馨看着他一脸骄傲,满脸写的都是这题很简单的样子,你都不会,也太不行了吧!
她也不在想说些什么了,随他想去吧,就收回心神继续写作业了。
过了一会。
6言小心翼翼的拿着笔敲了敲桌子,微声细语道:“放学后要不要一起走?”
沈佳馨听道突然愣了一下,脸颊微微红了。
6言以为她没有听清楚,又重复了一遍,道:“放学后要不要一起走?”
沈佳馨听到6言又重复了一遍,担心被旁边的同学听到,赶紧回道:“好的,一起。”
说完就立刻回头继续写作业了。
6言看着沈佳馨,听到她的回答,心里开心极了。脸上的表情好像都是在说,今天晚上我和沈佳馨一起回家,还好同学们都在忙着自己的事情,没人朝他这边看。
6言继续写着作业,就连写后面的作业度都快了不少。
高三一班的学生写作业分两类。
第一类就是那些数学好的,先把数学写完。全班都怕数学老师,但这些人普遍爱学数学或者数学较好,所以总是用最精神的时候写数学作业。
写完数学作业感觉浑身轻松,甚至出现一种“写完数学作业之后就没有作业要写”的错觉。
第二类跟第一类正好相反。选择把其他作业写完,最后留下数学作业。这类人就是成绩偏弱一些的了,毕竟数学作业实在是又费脑子又费时间,留在最后写往往是一个正确的选择。
6言是属于第一类的。
一般情况下,他的数学作业总是最早完成的,然后在开始写其他科的作业,一科一科的解决。
写完后开始往后面预习,然后写相应的练习册。
过了会,张伟悄悄地扭过头,对着6言说道:“言子,这个题怎么写的?”
6言接过看了看,开始用自己的思路把题给张伟讲了一遍。
6言:“怎么样?你听懂了吗?会了吧。”
张伟:“不错啊,言子,你这个思路,比老师讲得还要简单,厉害了。”
6言:“厉害是吧,叫一声爸爸,以后有什么问题都可以来问我。”
张伟没好气地白了6言一眼,心想着要不是在上课,非打的你叫我爸爸,看你还敢不敢嚣张。
沈佳馨在旁边一直关注着他俩,听着他俩的对话,抿嘴笑了笑,也没有插话,继续写自己接下来的作业了。
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