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在走廊巡視早自習的年級主任看著坐得筆直，大聲看著書朗讀和背誦的同學們，一臉欣慰，心想平時那些令人頭疼的孩子們終於轉性了，也懂得用功了。

但實際上——

一部分人看似在背書，實際上只是臉對著書，而嘴裡發出的聲音根本不是書上的課文，而是在和周圍的人聊天。

怕被老師看出來他們嘮嗑，所以一個個都捧著書裝樣子而已。

1班這樣的人畢竟還是少數，別的班已經聊得炸開了鍋。

平時他們巴不得用早自習補覺，今天有什麼大事呢，一定要迫不及待地拿到早自習來說。

宋知意放下手中的古詩文情景式默寫的書，有些好奇地看著那些聊得正起勁的人。

宋知意拿的書很小，卻很長時間沒翻頁，還停留在《阿房宮賦》那一頁上。

6錦舟發現了她的心不在焉，故意開口考她：「六國衰亡、秦朝覆滅的根本原因是什麼？」

6錦舟的聲音喚回宋知意的意識。

宋知意不知所措地「啊」了一聲。

6錦舟看著她，一字一頓地又問了一遍：「六國衰亡、秦朝覆滅的根本原因是什麼？」

宋知意剛想回答，6錦舟又補充了一句：「用《阿房宮賦》的原文回答。」

宋知意下意識要去翻手裡的書，6錦舟卻一把按住了她剛放在書上的手。

宋知意只好從第一句開始默背，仔細篩著每一句話。

情景式默寫她不怎麼擅長，每次都只能從第一句開始背，從來都做不到一秒背出答案。

6錦舟也不催，就靜靜地等著她。

背到最後一段的時候，宋知意終於眼前一亮，胸有成竹地開口：「滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。」

她背完就一臉期待地看著6錦舟，等著被誇。

6錦舟移開按著她手的那隻手，淡淡地說：「嗯，好好背，別管別人。」

宋知意覺得6錦舟被班主任附體了，怎麼還能逮到她走神。

她看了眼早已投入到背單詞中6錦舟，重把注意力放到自己的書上，之後再沒去看過別人，就像和6錦舟較著勁學似的。

下了早自習，門口傳來一陣騷動，隨後有個同學走到6錦舟旁邊，一臉姨母笑地對他說：「6錦舟，門口有美女找你啊。」

宋知意聞言把視線移向門口。

一個面生的女生穿著嶄的校服，一臉期待地看著她旁邊的6錦舟。

光從氣質就能看出來，這個女生是學藝術的。

前幾天聽說有一批藝術生參加完藝考了，準備回學校學習文化課，應該是今天他們都回來了吧。

早上那些學生的異常應該也是被這些藝術生影響的吧，畢竟都是些俊男靚女。

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