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117表情沒繃住，屏幕上出現亂碼。直到亂碼消失，它還在不理解地搖頭，像個跟不上時代&znj;潮流的小老頭。

程數目光落在第一題——&1dquo;請根據下列小動物的圖片寫出對應的名稱”。

她看&znj;著畫得奇形怪狀的動物，一時間表情也&znj;沒繃住。程數用鉛筆戳了戳葉眠：&1dquo;你看&znj;這個，是驢還是馬啊？”

葉眠：&1dquo;自己做自己的，不要交頭接耳。”

程數：&1dquo;&he11ip;&he11ip;”

行吧，那她就隨便寫了。反正不可能&znj;是騾子，這個字難度太&znj;高了，肯定pass。

她三下五除二寫完了第一題，看&znj;到第二題&1dquo;請為下列漢字標註拼音”，就又被難住了。

她默默掏出手機，用輸入法試了一下，才確認&1dquo;聲&znj;”是後鼻音，&1dquo;音”是前鼻音。

這麼大人了，還前後鼻音不分，說出去也&znj;太&znj;丟人了吧。

程數一邊搜拼音，一邊偷偷觀察葉眠的舉動。一旦發現對方有抬頭的跡象，程數就把手機熄屏，作&znj;出一副認真&znj;答題的模樣。

&1dquo;你老看&znj;我&znj;幹嘛？”葉眠說著話，手上動作&znj;不停，還在點&znj;三角形的個數。

&1dquo;&he11ip;&he11ip;”程數尷尬地收回視線。

&1dquo;我&znj;知道了，你一定是怕我&znj;寫作&znj;業的度過你。拜託，你是小學&znj;生嗎？”

&1dquo;&he11ip;&he11ip;”程數無語，到底誰才是小學&znj;生啊。

折騰了半天，終於把語文和數學&znj;作&znj;業做完了。程數長吁短嘆：&1dquo;幸好一年級不學&znj;英語，要不然還得多做一門作&znj;業。”

葉眠同感，也&znj;嘆道：&1dquo;我&znj;總覺得讓橙子自己來做，都比我&znj;們做得快。”

程數：&1dquo;下次還是讓她自己做吧，沒有金剛鑽不攬瓷器活。”就程數自個兒這種前後鼻音傻傻分不清，需要依靠輸入法指點&znj;的水平，還是別做拼音作&znj;業了。

剛剛給&1dquo;女”注拼音，她差點&znj;就注成&znj;&1dquo;nv”了。幸好下筆前反應了過來，要不然語文老師一看&znj;就露餡了。

堂堂班級第一葉橙安同學&znj;，作&znj;業都是讓自己媽寫的，這說出去，簡直不敢想。

程數伸了伸胳膊，活動活動腿，緩解剛剛伏案做題造成&znj;的身心負擔。

&1dquo;我&znj;們也&znj;回去睡覺吧。”葉眠起身推著程數往前走，&1dquo;嘟嘟嘟，開火車。”

到了主臥，葉眠和程數匆匆洗漱，就在程數以為終於可以上床睡覺時，葉眠突然道：&1dquo;還沒做面膜！”

程數敷衍地點&znj;點&znj;頭：&1dquo;嗯，那你去做吧。”

葉眠從洗漱台下翻出兩袋面膜，不由分說地塞給程數一袋。

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