第364章 数学问题开逻辑(第1页)
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而下午时刻,李长河去了国子监,今天有他的一节公共课。
这节课是针对六院全体学生的,要求还是不低的,类似一个客座讲座,只招纳一百人,大课堂模式。
这课也是刚开不久,也没有固定授课时间,但是场场爆满,只因为授课老师是李长河。
无他,这一个月以来,李长河的教学任务越来越少,原因也很简单,就是朝廷事情繁杂,各种高官也需要他去维护关系,即诊治。
李长河虽然休息时间少,但是也经不住这么造,所以除了医学院的课程外,其他五院的课程尽量都推掉了。
但对于这群学生来讲,他们可就难受了,对他们来讲,上李长河的课程,那就是一种享受,虽然这位老师说很多他们一知半解,但是李长河上课的风格很轻松,不像其他一些老师那么古板。
李长河还不教条,本本主义,而是旁征博引,各种综合知识灌输,让人很是享受。
当他们听闻李长河不再为他们上课,不少学生表示这也太不友好了。
这股怨气酵了几周,李长河也觉得有点对不起学生。
于是他突奇想,想到了自己曾在东联科大上学时候的模式,即教授讲座模式。
或者说是饥饿营销模式。
一个月保底搞一两次的大课堂模式,每次一百人,时长两个小时,不以具体科目为准,而是以科学角度去阐释一些东西。
算是对科学的一种宣传吧。
是对科学院和每十天一次的科学展的补充。
也是为了科学展添砖加瓦。
而今天,李长河的主题也很明确,那就是数学与逻辑。
在这座新建的国子监大礼堂内,李长河站在讲堂上,看着这群学子,然后再身后黑板上用粉笔写了五个大字数学与逻辑。
没错,粉笔已经在李长河的运作下生产并制造出来,现在已经在长安风靡,开始朝着帝国其他地方扩展而去。
当李长河写下这几个字,而后一百名来自六院不同的学子陷入思考。
这什么意思?
李长河微笑开口“今天,我们谈谈生孩子。”
“啊哈。。。”
“这有点。。。”
“先生也有生孩子的苦恼吗?”
。。。。。。
一时间整个教室内惊诧不已,一些学生掩饰不住的嘴角笑容。
李长河倒是没有恼怒这群学生的吵闹,随后挥挥手止住讨论,正着脸道“这是个。。。”
“科学的问题!”同学们同声喊道。
李长河不禁摸摸鼻子,这句话好像成为自己的口头禅了。
“那么老师我要提问了假设同学们都有孩子,且家里有两个孩子,一个是女孩,那另外一个是女孩的概率是多少?”
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