第018章 青城遗恨2（第1页）

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蔡京提出的“丰亨豫大”以消费促进经济展理念，比英国宏观经济之父凯恩斯早了8oo多年。

在“丰亨豫大”的消费促经济理念指引下，赵佶带头消费才有了“花石钢”、“万岁山”。

“丰亨豫大”也带来负面影响，官员生活奢靡，农民却极端困苦，九州起义风起云涌。

宋徽宗多才多艺聪明睿智，比祖辈更加重文轻武，导致蛮夷侵扰，内乱不断，辉煌的帝国大厦轰然倾覆。

皇帝一门心思舞弄文墨，蔡京当仁不让地把持朝政，军事、政治、文化、经济各个部门。

你不得不承认，蔡京是两千多年来丞相这个岗位上最有能力的人。

华夏历史上的名相管仲、诸葛亮、萧何、房玄龄、赵普和蔡京相比较似乎都差一个格次。

蔡京为给朝廷弄钱，铸“当十钱”，米价由一石4oo文升至15oo文。

这一举措使国库充盈，但北宋的经济被严重拖垮。

为了迎合宋徽宗好大喜乐的秉性，蔡京提倡“丰亨豫大”，鼓励皇上带头消费。

朱勔在苏州设应奉局大搞花石钢，运回汴梁修筑万岁山，就是“丰亨豫大”的具体体验。

蔡京执政期间嚣张跋扈，可他办的好事也不少，譬如“崇宁兴学”开辟了华夏历史上通过学校取官的先例。

“崇宁兴学”诏令全国县以上衙门都得办学校，接受百姓子女学习深造。

“崇宁办学”得到宋徽宗肯，一些地方不仅在县衙驻地办学，而且扩大到乡村、集镇。

北宋以降，民众受教育的程度在历史上最高。

“崇宁办学”诏令下达后，州学、县学、乡学、镇学、村学、私塾如雨后春笋般在全国各地兴起，是宋代教育事业最鼎盛的时期。

儿童通常六至七岁开始读书，称为开蒙、启蒙。

一般家庭的孩子读完私塾，能认字即可。

富贵人家则要子弟“十二岁出外就傅”，一直读至参加完科举考试为止。

私塾的教授内容一般以识字为主，另外还传授一些谋生技能、规范伦理道德、讲述为人处世的道理和方式等等。

“崇宁兴学”对女童来说也很宽松，尽管官学拒绝女子入学，但私塾的普及为女童的启蒙教育提供了良好的平台。

宋代社会主张女子应受一定的教育。

宋高宗曾说：“朕以谓书不惟男子不可不读，惟妇女亦不可不读，读书则知自古兴衰，亦有所鉴戒”

《宫词》云：“清晓自倾花上露，冷侵宫殿玉蟾蜍。劈开五色销金纸，碧锁前学草书”。

这两诗是描写宋代宫人学习书法的情景。

南宋思想家叶适曾经说过：“妇人之可贤，有以文慧，有以艺能，淑均不妒，宜其家室而已”。

朱熹也主张女子应受一定的文化教育其曰：“女子亦当有教，自《孝经》之外，如《论语》，只取其面前明白者教之。

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